LAMPUNG – Prestasi membanggakan kembali ditorehkan dunia pendidikan Provinsi Lampung. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Provinsi Lampung, Thomas Amirico, bersama tim peneliti Universitas Lampung (Unila), berhasil meraih penghargaan Best Paper Award dalam ajang International Conference on Educational Sciences (ICONEDS) 2026 Batch IV.
Penghargaan tersebut diraih dalam konferensi internasional yang diikuti 244 peserta dari enam negara, yakni Indonesia, China, Nepal, Kazakhstan, Pakistan, dan Thailand.
Dari total peserta tersebut, sebanyak 136 orang mengikuti kegiatan secara langsung (offline), sedangkan 108 peserta lainnya berpartisipasi secara daring (online).
Tercatat pula 201 peserta bertindak sebagai presenter atau mengirimkan artikel ilmiah untuk dipresentasikan dalam forum akademik internasional tersebut.
Konferensi yang diselenggarakan Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP) bekerja sama dengan Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) berlangsung pada 10–11 November 2026 di Surakarta, Jawa Tengah.
Thomas Amirico bersama lima peneliti lainnya meraih penghargaan melalui karya ilmiah berjudul “Reconstructing the D-SMART Data-Driven Education Policy Evaluation Framework in the Digital Transformation Era: Integrating Applied Anthropology and Theory of Change.”
Penelitian tersebut merupakan hasil kolaborasi Thomas Amirico, Risma Margaretha Sinaga, Sunyono, Hasan Hariri, Undang Rosidin, dan Rabiyatul Adawiyah Siregar.
Karya ilmiah itu membahas rekonstruksi kerangka evaluasi kebijakan pendidikan berbasis data pada era transformasi digital dengan mengintegrasikan pendekatan antropologi terapan dan teori perubahan (Theory of Change).
Dalam daftar penerima penghargaan The Best Paper yang ditampilkan pada konferensi tersebut, nama Thomas Amirico bersama tim tercatat mewakili Universitas Lampung.
Capaian ini menjadi pengakuan atas kontribusi akademik dan penelitian insan pendidikan Lampung di tengah persaingan ilmiah lintas negara.
Lebih dari sekadar penghargaan, penelitian tersebut mengangkat gagasan penting mengenai penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi kebijakan pendidikan yang didasarkan pada data, kondisi sosial masyarakat, serta dampak perubahan yang ingin dicapai.
Di tengah tantangan peningkatan kualitas pendidikan, pendekatan berbasis riset menjadi salah satu kebutuhan penting.
